为了贯彻落实习总书记在思政课教师座谈会上讲话精神，真正做到立德树人，铸魂育人。全面实施素质教育，促进每一位学生身心健康和谐地发展。我校党支部近期组织开展问题学生结对帮扶教育工作。一直以来我校对问题学生的帮教转化工作都非常重视，为了进一步强化这项工作，增强教育实效性。4月2日下午，我校召开了全体党员干部和班主任联系问题学生帮教工作布置会，4月3日，我校又组织了党员和班主任与联系学生见面会，会议由黄余平书记主持。
首先，会议强调了问题学生帮教转化的重要意义。一是新形势新任务的需要。习总书记在思政课教师座谈会上对思政课及教师对各级各类学校提出了系列要求，尤其要求教育要坚持立德树人，铸魂育人，把握好社会主义办学根本方向。二是学校全面推行素质教育，全面提高教学质量的需要。教育转化问题学生，不让一个学生掉队，培养好学生良好的品行，是培养好社会主义事业的建设者和接班人的需要。三是本着对学生未来和家长高度负责的态度做好这一工作，对学校家庭和社会稳定有着重要的现实意义。
接着，会议对参加帮扶工作的党员和班主任进行培训，要求大家：
（一）要深入了解学生。同班主任和学生家长密切沟通，在摸清具体情况的基础上，与学生进行深入的谈心谈话，分析存在问题及产生的原因。
（二）要提出有针对性的措施。在学生认识到错误的基础上，商讨相关问题的处理办法和措施，有针对性地做好学生的转变工作，着重加强法纪教育和心理健康教育。
（三）要监督实施。帮教的党员教师加强对联系学生的日常监督，及时运用表扬与批评武器，对学生进步哪怕是微小的进步都要充分肯定，对反复性出现的问题，及时谈话促改，要求每周至少联系一次。
为了取得良好的教育效果，培训会对帮教方式方法进行了探讨，在研讨基础上统一思想和要求：
（一）要贯彻严爱相结合原则。对学生出现的问题要严肃批评，并提出严格的要求，与学生的相处中要多体现关心和爱护，强调做到平等交流，爱心第一，把学生当成自己的孩子。
（二）在教育过程中教师需要具备“三心”（耐心、细心、恒心），要充分认识到问题学生教育转化工作的复杂性和反复性。
（三）动之以情，晓之以理。多用启发式教育，与学生摆事实，讲道理，列举身边的一些案例，使学生认识到自身行为的错误性与危害性，使之幡然醒悟，产生改过自新的意愿，促成其行为的最终转化。
（四）加强与学生家长联系与沟通，动员热心班干部和学生积极分子一起来关心关爱，互帮互学将个人教育和集体送温暖相结合，使问题学生得到多方面的关怀。
（五）加强分类指导。对有严重心理问题的学生，需要针对其问题进行心理疏导；对自制力差、有逆反心理的学生在耐心教育的同时，需要采取一些强制性措施。制定的要求和措施应当合情合理，符合学生的具体情况，遵循循序渐进的原则。
最后，会议要求全体党员和班主任：
（一）要加强学习，做到边学习边实践，不仅教育别人，也丰富自己，促进师生共同成长。
（二）建立好问题学生档案，做好有关资料的积累。
（三）及时汇报有关工作最新进展，进行适时反馈，增强教育的效果。
