为了增强班主任工作能力，提高班主任整体素质，进一步增强班级管理工作的针对性和实效性，提高班级管理水平，学校在会议室分别召开了各年级班主任工作会议。
首先，黄校长对全体班主任提出了几点要求：第一，班主任是学生成长的重要指导者和引路人，要站在“为学生未来奠基”的角度去精心做好每一项工作。第二，班主任工作要增强“爱”的意识，要关心爱护学生像关心爱护自己的孩子一样，细心呵护。第三，学生的纪律问题是目前要解决的重要问题，学生的心理健康和行为习惯养成同样也要引起足够的重视，要使学生养成守纪律的自觉性，学校讲文明、有秩序蔚然成风。第四，班主任要注重培养班干部，要狠抓班级管理，在班级管理过程中，养成良好的班风和学风。第五，要十分重视学生安全教育工作，杜绝重大安全事故发生。
各班班主任汇报了开学以来各班所做的工作和所取得的成效。班主任们用自己的耐心、细心真诚对待学生，做到早晚自习都进班，及时为学生解决学习、生活上的一系列难题。制定班规班约，让学生学会自我管理。从学习、生活两手抓，让学生在学校过得安心、舒心。经过一段时间学生在班级纪律表现上有了显著的变化。在课堂上学生的学习纪律提高，学习积极性增强。课前课后都主动向老师请教问题，自习时间前后学生都能自觉学习，秩序井然。通过家长的反馈，学生们的变化都十分巨大，不论是在精神面貌还是遵守纪律方面都比之前有了很大的进步，甚至比之前在重点中学学习时纪律性还要更好。家长和学生都对学校管理表示肯定和满意。实验中学的寄宿制模式使得原先在家娇生惯养的孩子在学校锻炼了独立能力，养成了规范的作息时间。
此次班主任会议取得了显著的成效，为学校日后工作的顺利开展奠定了坚实的基础。